https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es]]> https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/792]]> Luego de implementarlo, se observó que en algunos casos no había concordancia entre la calificación obtenida por el alumno en sus evaluaciones con el nivel de desempeño y que tres de las diez estaciones fueron aprobadas por menos del 50% de ellos, lo que motivó las modificaciones respectivas.]]> https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es]]> https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/800]]> https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es]]> https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/530]]>
]]> trayectoria ocupacional de sus graduados conforma una problemática de especial importancia, ya que los mismos son el vínculo entre el Sistema de Educación superior y la Sociedad. Es idea difundida la incongruencia entre las necesidades de salud y la modalidad de práctica profesional. Lo importante es detectar cuáles son los mecanismos que la producen para poder corregirlos. Dentro de todo proceso social, que por sus características es dinámico, se requiere una constante adecuación. Este trabajo constituye una primera aproximación a fin de determinar la coherencia entre el plan de estudios, inserción laboral/modalidad de práctica, y necesidades de salud de la población, a partir de la problemática que se enfrenta el estudiante próximo a recibirse.
La primera etapa fue conocer en los estudiantes próximos a graduarse, los motivos de elección de la carrera, la habilitación o no del currículum para la práctica profesional, las expectativas en términos de deseo y posibilidades en cuanto a la inserción laboral y modalidad de práctica
profesional, y la necesidad de orientación al mercado laboral.
Por último, se consideró que se cumplirían dos propósitos concurrentes:
se benefician los estudiantes y, al producir conocimientos, estos pueden ser capitalizados por la Facultad a fin de revisar y redefinir el perfil en función del mercado de trabajo y las necesidades de salud.]]> https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es]]> https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/554]]> En los últimos veinte años la F.O.U.B.A. ha implementa­do un sistema de Carrera Docente para la optimización de los recursos huma­nos aplicados a la docencia. En base a la experiencia adquirida y como conse­cuencia de un oportuno análisis situacional, se decide desarrollar un período de tra­bajo en terreno, después del primer nivel de entrenamiento. El propósito perseguido es poder aplicar en la reali­dad de sus Cátedras, las innovaciones metodológicas. vividas como significativas, y potenciar el segun­do nivel de entrenamiento, mediante la reflexión de la experiencia compartida, comparando los distintos resultados obtenidos, y las tendencias observadas en los sistemas de formación privilegiado en las Cátedras.]]> ]]> Historia la evolución de las ideas desde la propuesta original de Myrhaug para tratar la dislocación mandibular recidivante y su aprovechamiento para casos de desórdenes internos sin o con artrosis, discutiendo las posibilidades que brinda asociar la eminectomía con otras operaciones.
Destaca aspectos de la técnica quirúrgica de las combinaciones conocidas, para concluir sobre las bondades de estas operaciones y sus precisas indicaciones.]]> ]]>