https://repositorio.odontologia.uba.ar/files/original/e238d9c9d069992afe97509f8e26f99d.pdf 8db20a8d08b153c060971e2543c90382 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Impacto de la dislalia y disglosia en la comprensión verbal en escolares con necesidades especiales, Cuenca Ecuador Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires Description An account of the resource La Revista de la Facultad de Odontología (Universidad de Buenos Aires), es una revista cuatrimestral que publica trabajos originales e inéditos referidos a la odontología. Su objetivo es ofrecer un espacio de confluencia para los profesionales de la salud bucal y de cualquier otra disciplina afín, con el fin de generar un foro interdisciplinario de discusión e intercambio. Se edita un volumen con tres números por año (enero-abril / mayo-agosto / septiembre-diciembre).<br /><span>ISSN: 0326-632X (impreso) ISSN: 1668-8538 (en línea)</span> <br />Comenzó a publicarse en el año 1970 y continúa vigente.<br />En el Repositorio se encuentran los artículos publicados entre 1970 y 2017. Para consultar los años posteriores cliquee <a href="https://revista.odontologia.uba.ar/index.php/rfouba/issue/archive">AQUÍ</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Impacto de la dislalia y disglosia en la comprensión verbal en escolares con necesidades especiales, Cuenca Ecuador Impact of dyslalia and dysglossia on verbal comprehension in schoolchildren with special needs, Cuenca Ecuador Creator An entity primarily responsible for making the resource García-Guevara, W. C. Jara-Saldaña, G. A. Cedillo-Armijos, M. L. Villavicencio-Caparó, E. Description An account of the resource Resumen: Este estudio analiza la relación entre los trastornos del lenguaje y la comprensión verbal en estudiantes que fueron evaluados como parte del pilotaje desarrollado por el proyecto de investigación “Efectividad del programa integral escalonado en pacientes con necesidades educativas especiales por trastornos del lenguaje y articulación”, en la Unidad de Diagnóstico, Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión (UDIPSAI), Centro de Práctica y Relación con la Sociedad de la Universidad Católica de Cuenca. Se trata de un estudio observacional de tipo descriptivo y analítico; la técnica utilizada fue la psicometría y los instrumentos fueron pruebas para evaluar los trastornos del lenguaje y la inteligencia. Se aplicó la Prueba de Funciones Pre lingüísticas y Órganos Fono articuladores, la Prueba de Articulación y la Prueba de Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje. Para calificar la comprensión verbal se utilizó Weschsler para niños -V (WISC-V), que investiga la capacidad individual, dividida en escalas primarias. Para la investigación se consideró el Índice de Comprensión Verbal con las subescalas de similitudes, vocabulario, comprensión, información y acertijos. Se concluyó que la comprensión verbal es un factor importante para la presencia de trastornos del lenguaje y articulación en los niños. Abstract: This study analyses the relationship between language disorders and verbal comprehension in students who were evaluated as part of the piloting developed by the research project called Effectiveness of the comprehensive stepped program in patients with special educational needs due to language and articulation disorders, in the Unit for Diagnosis, Psychopedagogical Research and Support for Inclusion, Center for Practice and Relationship with Society of the Catholic University of Cuenca. It is an observational study of a descriptive and analytical type, the technique used was psychometric, and the instruments were tests to assess language and intelligence disorders. The Test of Prelinguistic Functions and Phonoarticulatory Organs was applied, the Articulation test and the Test of Clinical Evaluation of the Fundamentals of Language. To qualify verbal comprehension, Weschsler for children -V (WISC-V, which investigates individual ability, divided into primary scales, was used for the investigation the Verbal Comprehension Index was considered with the subscales of similarities, vocabulary, comprehension, information and Riddles. Finally, it was concluded that verbal comprehension is an important factor for the presence of language and articulation disorders in children. Fil: García-Guevara, W. C. Universidad Católica de Cuenca. Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión. Ecuador. Fil: Jara-Saldaña, G. A. Universidad Católica de Cuenca. Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión. Ecuador. Fil: Cedillo-Armijos, M. L. Universidad Católica de Cuenca. Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión. Ecuador. Fil: Villavicencio-Caparó, E. Universidad Católica de Cuenca. Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión. Ecuador. Subject The topic of the resource COMPRENSION VERBAL NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES LENGUAJE Y ARTICULACION TRASTORNOS DEL LENGUAJE DESARROLLO DEL LENGUAJE Source A related resource from which the described resource is derived Rev Fac Odontol, Univ Buenos Aires. 2021; 36(84): 39-45. p-ISSN 0326-632X e-ISSN 1668-8538 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. info:eu-repo/semantics/openAccess Rights Information about rights held in and over the resource <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es</a> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/1675">https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/1675</a> <a href="https://revista.odontologia.uba.ar/index.php/rfouba/article/view/99">https://revista.odontologia.uba.ar/index.php/rfouba/article/view/99</a> Relation A related resource info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revista.odontologia.uba.ar/index.php/rfouba/article/view/99 Extent The size or duration of the resource. 7 pp. TRASTORNOS DEL LENGUAJE