En una experiencia piloto Docente-Asistencial con alumnos de quinto año
que cursan Odontología Integral Niños en un Hospital de Odontología Infantil de alta complejidad, se posibilitó la comprensión de la relación paciente-profesional a través de psicodrama psicoanalítico.
Se logró un espacio a la reflexión sobre situaciones específicamente odontológicas, que permitió una mejor relación entre el niño y el alumno.]]>